周济部长：
您好！
我是一名大学教师，今天在网上看到了北京海淀职业艺术学校（以下简称“海艺”）全能班部分学生在上课期间公然羞辱年届70的孙姓地理老师的视频，以及天涯、百度、新浪、youtube等网站、中央电视台、东方卫视等媒体上的相关讨论和报道，感到非常震惊和担忧。
作为当事学校，“海艺”校方最初的态度是认为有人在恶搞；在当事学生接受媒体采访之后，遂改口说“事出偶然”；然后又极力封锁消息，不仅不允许该校师生接受外界采访，而且还推搡进入学校采访的记者，粗暴地拒绝任何采访要求；再往后，校方竟然借法律和警察之名，对于关注此事的各方人士进行威胁，其言辞之强横，态度之无理，辩解之苍白，实属罕见。不仅如此，据称“海艺”校方还向警方求援，校方领导人及当事的学生竟然在警车的护送下避开各路记者及自发前往声讨的网友。“海艺”校方这些领导对这件事情的应对，是极其不得体，极其敷衍塞责的。根据迄今所看到的各种情况来看，他们是不配称为教育者的。作为一名教师，我为不得不用这样苍白的言辞来评价自己的同行感到遗憾与无奈。
此时此刻，任何一位有是非判断力的人，任何一个有良知的人，任何一个对于中国的教育和中国的未来还有所期待的人，都希望获得关于这个事件的翔实调查、合理解释、妥当处理，并由此对中国教育现状进行认真的反思。
遗憾的是，迄今为止，我没有看到“海艺”的任何一级行政主管部门对这一事件的任何回应，更没有看到教育部对此事有任何应对措施。我认为，您以及您所领导的教育部迄今为止所持的这种态度是非常令人失望的。对于这样万众瞩目的事情，而且就发生在您眼皮底下的北京市，您以及您所在的教育部迄今都没有表示必要的关注，这让人非常不可理解。为什么有了一点成绩的时候，教育部的官员们都喜欢出来讲一讲，而一旦出现了问题，有了事件，就听不到你们的声音呢？
在正义、公理、真相、责任担当，乃至人道的呼唤面前，为什么听到您和您所在的教育部的声音就那么困难？
两三年前，对于教育部发动的各种评估与评比质疑声四起的时候，我没有听到您的声音；
当“本科教学评估”弄得各高校怨声载道的时候，而且这怨声越来越强烈时，我没有听到您的声音；
去年，北京师范大学一名博导在办公楼跳楼自尽，我没有听到您的声音；
……
数月前，中国人民大学国关学院的张鸣与李景治两位老师引发的“国关事件”中，我没有听到您的声音；
数月前，一位连续三年报考中国传媒大学（原北京广播学院）研究生的学生，其各科考试成绩因为非正常原因被判为零分并引发各方关注时，我没有听到您的声音；
数月前，吉林大学的破产危机出炉时，我没有听到您的声音；
数天前，黑龙江省双鸭山市第十九中学一位老师在校园里被学生当场刺死，我没有听到您的声音；
数天前，一位小学教师在其代课的学校门口被学生家长砍死，我没有听到您的声音；
数天前，一位极度饥饿的16岁贫困女学生因为偷了他人一块面包而自尽，我没有听到您的声音；
数天前，北京师范大学有一位女研究生跳楼自杀，我没有听到您的声音；
数天前，“海艺”的几名学生在课题上公然羞辱老师，我没有听到您的声音；
……
也许您太忙，有太多的公务要处理，有太多的会议要出席，有太多的文件要圈阅，有太多的大事等着您拍板……但是，如果您仅仅等着手下人的汇报或者秘书准备的材料来管理教育，却置普通大众对教育的关注与讨论于不顾，对于教育、教师、学生中出现的种种问题不闻不问，我不认为这是您的才智与领导艺术的体现，而只能是中国教育的悲哀。
在我印象中，今年两会期间，依稀记得教育部的新闻发言人大致说过，骂教育部可以，但是别骂教师。如今的问题不在于谁该骂，谁不该骂；关键在于，要直面教育中的各种问题与危机，进行扎实、有序、有效的教育改革。
按照我的肤浅理解，我以为，教育的功能主要不在于传授知识，而在于培养具有健全人格与完美操守的人。育人的基本内容，我以为是让学生成为一个有操守、有担当意识、有独立思考能力、有精神追求的人。以这样的标准来衡量，此次事件中的当事学生，是教育及教育工作者的笑柄。如果“海艺”校方继续偏袒作恶的当事学生，那无疑是在向全社会传递非常错误、非常危险的信号。
作为教育工作者，作为学生的引路人，我们首先应该做到诚实、守信、负责、独立。以这样的标准来衡量，我想再次说一声，“海艺”校方的领导对此次事件迄今为止所做的应对证明他们不配作教育工作者，尤其不配做好的教育工作者（如果他们还有起码的师道尊严、人格操守，就应该正面回应各方的关注、质疑与询问，对污辱老师的学生进行必要的处罚，让这些当事学生向受到伤害的孙老师道歉，公布整个事情的真相）。
此次海艺事件，是当代中国教育危机中的又一个信号。当事的学生，迄今没有向孙老师公开道歉，更没有向公众道歉，其态度之恶劣，其认识之幼稚，十足令人心寒。
这些年，教育和教师所遭受的妖魔化压力已经有达到临界点的趋势。尊师重教不能仅仅成为口号，也不能仅仅成为过年过节时候的摆设；师道尊严的底线岂能遭受如此践踏？
在危机、问题和事件面前，如果教育主管部门的领导首先想到的是拖延、灭火、冷处理、漠视等措施，那只能证明中国教育已经病入膏肓。
如果我们的老师都被迫学习或者传授这种官僚式的作风来教育学生，那我们的教育是没有前途的；如果我们的学生从教育管理者那里听到的、看到的、学到的只是敷衍塞责、掩耳盗铃的手段，或者大事化小、小事化了的江湖诡计，他们今后就会用同样的手段和诡计来报复社会，那样的话，我们未来的社会是没有稳定和安全保障的，我们这个民族也自然是没有光明未来的；如果全国人民反复看到教育部以不闻不问、置之不理的态度应对各种合理的质疑与询问，人们对于教育的抱怨与失望势必会日趋严重，整个社会的诚信危机势必会稳步上升。我相信，这样的前景不仅是每一个真正的中国老百姓不愿意看到的，也是您所不愿意看到的。
此时此刻，国内国外的各方人士都在关注此次事件的进一步发展动向。作为在任的教育部部长，您有责任、有义务，也有您的便利来让所有关注中国教育的人知道此次事件的真相，让大家看到对这次海艺辱师事件适当、得体的解决。
我希望，“海艺”校方及当事学生向受到羞辱的孙老师公开、诚恳地道歉；
我希望，目前正处于风口浪尖的孙老师的人身安全得到妥当的保护，在聘任合同未满之前，有权利继续留在该校任教；
我希望，当事学生必须受到与其过错合适的惩戒；
我希望，“海艺”校方不作为的领导人能够引咎辞职；
我希望，“海艺”上一级行政主管部门有人能够勇敢地承担失察责任；
我希望，“海艺”的校风、学风、教风得到适当的整顿；
我希望，教育部派出工作组对整个事件进行认真、彻底的调查，并向民众公布调查结果。
虽然人们对于您、教育部，以及教育本身的期待远比上述为多，但是，今天，作为北京师范大学的一名普通教师，作为中国广大教师队伍中的普通一员，作为一个普通的中国公民，我只有这一个愿望：我希望这一次能够听到教育部部长周先生您真实的声音。
此致
敬礼
2007-5-29
一名高校教师
